La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Diana Medina
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés en Secundaria 2º
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Exaltar las raíces indígenas para conservar la cultura de nuestro pueblo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la lección anterior.
- Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".
- Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguas y culturas, destacando su importancia en la diversidad del mundo.
Desarrollo:
- Actividad en grupos: Investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.
- Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de otro país y su importancia cultural.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea y retroalimentación.
- Breve repaso de la sesión anterior.
Desarrollo:
- Actividad en pares: Lectura de un texto narrativo o biográfico en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de una lengua indígena.
- Análisis y comprensión del texto a través de preguntas de comprensión lectora.
- El