Sensaciones de placer y displacer en la interacción

Plan de clase

Sesión 1: Sensaciones de placer y displacer en la interacción
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos intercambiarán experiencias acerca de las sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, argumentando las causas y prever situaciones de riesgo, así como realizar prácticas seguras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exposición del concepto de placer y displacer en la interacción.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han experimentado placer o displacer en la interacción con otras personas.


• Compartir experiencias en grupos pequeños y discutir sobre las causas de esas sensaciones.


• Identificar situaciones de riesgo y prácticas seguras en la interacción.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las sensaciones de placer y displacer en la interacción.


• Planteamiento de preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico y la argumentación.

Sesión 2: Respeto y cuidado en la educación integral en sexualidad
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de respetar y cuidar la educación integral en sexualidad, promoviendo la igualdad de género.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recapitulación breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exposición de conceptos clave relacionados con el respeto y el cuidado en la educación integral en sexualidad.


• Análisis de situaciones que evidencian la falta de respeto y cuidado en este tema.


• Discu