Identificando sensaciones de placer y displacer en la interacción

Maria del Carmen Vargas
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Identificando sensaciones de placer y displacer en la interacción


Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Duración: 45 minutos


Recursos: hojas de papel, lápices de colores, tarjetas con situaciones de interacción (por ejemplo, compartir juguetes, trabajar en equipo, resolver conflictos).


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve dinámica de relajación y conexión con el cuerpo, dirigida por el docente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos el concepto de sensaciones de placer y displacer.

  • Pedir a los alumnos que formen grupos de cuatro.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones de interacción.

  • Los grupos deben discutir y decidir si la situación representa una sensación de placer o displacer, argumentando sus respuestas.

  • Cada grupo debe presentar al resto de la clase una de las situaciones y sus argumentos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre las sensaciones de placer y displacer en la interacción.

  • Hacer énfasis en la importancia de prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

  • Establecer compromisos individuales para cuidar la educación integral en sexualidad.


Sesión 2:
Título: Respeto y cuidado en la educación integral en sexualidad


Objetivo: Identificar estrategias para respetar y cuidar la educación integral en sexualidad.


Duración: 45 minutos


Recursos: papelógrafo, marcadores, tarjetas con palabras relacion