Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorpora la problemática de los alumnos que carecen de valores y no respetan las diferencias, propiciando el bullying.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas presentes en la escuela y en la comunidad.


• Exposición del problema planteado: "los alumnos carecen de valores y no valoran ni respetan las diferencias, propiciando el bullying".


• Explicación de la importancia de valorar la diversidad y el respeto a las diferencias en el marco de los derechos humanos.


• Entrega del problema a resolver: ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad en nuestra escuela y comunidad?

Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles y las características que los definen.


• Debate en grupos sobre las causas y consecuencias del bullying y la falta de valores en la escuela.


• Reflexión individual sobre la importanc