Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos
Nivel: 1º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños desconocen el uso de las tablas de frecuencias e interpretación de datos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Organización e interpretación de datos.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes y preguntarles qué observan en ellas. Generar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Los niños desconocen el uso de las tablas de frecuencias e interpretación de datos.


• Actividad de indagación: Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo de su juguete favorito y anotar en un papel una característica de ese juguete (color, tamaño, forma, etc.).


• Discusión en grupo: Comentar los dibujos y características de los juguetes, enfatizando la importancia de organizar los datos para poder interpretarlos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de distintos recursos de organización de datos: Pictogramas y tablas.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imágenes de distintos objetos. Cada grupo deberá elaborar un pictograma y una tabla con la cantidad de objetos de cada tipo.


• Reflexión y discusión en grupo: Comentar las diferentes formas en que los grupos organizaron los datos y cómo se pueden interpretar.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a las tablas