Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no se aceptan.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los diferentes lenguajes de comunicación y su importancia en la comunidad.


• Dinámica de integración: Juego de presentación donde cada niño diga su nombre y algo que le gusta.


• Actividad principal: Creación de un "Árbol de necesidades, emociones y gustos" en el aula. Cada niño escribirá en una hoja su necesidad, emoción o gusto y lo pegará en el árbol. Luego, se formarán parejas para conversar sobre lo que escribieron y compartirlo con el resto del grupo.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos de manera oral.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior y revisión del árbol de necesidades, emociones y gustos.


• Dinámica de inclusión: Juego de roles donde los niños representen situaciones en las que se sientan aceptados y valorados.


• Actividad principal: Crear un "Mural de saberes" en el aula. Cada niño dibujará o escribirá lo que más sabe hacer y lo compartirá con sus compañeros, explicando oralmente cómo lo hace.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de cada uno.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema anterior