El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las palabras y expresiones que se usan para nombrar cosas o hechos propios de su comunidad.


• Presentación del problema a trabajar durante el proyecto: Identificar palabras y expresiones propias de su comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de extinción y su importancia para la diversidad cultural.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre alguna lengua en peligro de extinción y elaborarán un cartel informativo para concientizar sobre su importancia.


• Los grupos presentarán sus carteles y se realizará una reflexión grupal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad de cierre: Los alumnos escribirán en una hoja la importancia que atribuyen a valorar las lenguas como legado de la comunidad y compartirán sus respuestas en voz alta.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad en grupos: Se evaluará la participación y colaboración de los alumnos en la investigación y elaboración del cartel informativo.


2. Respuesta esc