La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Ana Garza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo:
Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: ¿Qué es una familia?



  • Presentar a los estudiantes la siguiente situación problemática: "Un niño en el aula está triste porque le han dicho que su familia es diferente y no es tan valiosa como las demás. ¿Qué podemos hacer para ayudarlo y demostrarle que todas las familias son igualmente importantes?"

  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre lo que es una familia y qué elementos la conforman.

  • Leer un cuento relacionado con la diversidad familiar.

  • En grupos, los estudiantes discuten y comparten sus experiencias personales acerca de lo que significa pertenecer a una familia.

  • Realizar una puesta en común y reflexionar sobre las diferentes formas en que se conforman las familias.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Los cuidados y las reglas en la familia



  • Iniciar la clase recordando la situación problemática planteada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura compartida sobre las responsabilidades y cuidados que reciben los niños en su familia.

  • En grupos, los estudiantes discuten y comparten sus propias experiencias sobre los cuidados y las reglas que deben seguir en su familia.

  • Realizar una puesta en común y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encon