Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Mariana Valencia
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre el medio ambiente y la biodiversidad.
- Exposición de conceptos clave sobre la biodiversidad y la importancia de su conservación.
- Muestra de imágenes y videos de diferentes ecosistemas en México para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.
Sesión 2:
- Realización de una investigación dirigida sobre la biodiversidad en la comunidad del alumno. Los estudiantes deberán recopilar información sobre las especies de flora y fauna presentes en su entorno.
- Organización de equipos de trabajo para compartir y contrastar los resultados de la investigación.
- Elaboración de un mapa de la biodiversidad local.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación y el mapa de la biodiversidad local ante el resto del grupo.
- Análisis de las interacciones entre los componentes naturales y sociales del medio ambiente en la comunidad.
- Reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad local y los