Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar provocada por la falta de valores.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación del glosario elaborado por los alumnos. 2. Cuestionario de comprensión de textos literarios en inglés.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: Elementos y recursos estéticos del inglés.


2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de obras de arte y preguntar a los alumnos si conocen alguna información sobre ellas y si saben cómo se llaman en inglés.


3. Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario relacionado con la violencia escolar.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos de elementos y recursos estéticos en el contexto del inglés literario.


2. Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario en inglés que contenga elementos estéticos destacados (por ejemplo, uso de metáforas, descripciones detalladas, personajes emblemáticos, etc.).


3. Análisis y discusión en grupo de los elementos estéticos presentes en el fragmento leído.


4. Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar en distintos textos literarios en inglés expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Cierre:

1. Presentación de los glosarios elaborados por los grupo