Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rescate de juegos tradicionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de democracia y cómo se aplica en la vida cotidiana.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que rigen la convivencia en la familia y el aula. Discutir la importancia de respetar y cumplir con estas normas.


• Actividad: formar grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una lista de normas y reglas que consideren indispensables para una convivencia pacífica en el aula. Cada grupo deberá justificar sus propuestas.


• Plenaria: discusión y consenso sobre las normas y reglas propuestas por cada grupo. Llegar a un acuerdo colectivo sobre las normas que se implementarán en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de las normas y reglas establecidas en la sesión anterior.


• Actividad: analizar y discutir casos hipotéticos en los que se violen estas normas y reglas. Iden