Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre las distintas identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Mapa conceptual sobre la diversidad de grupos juveniles y sus características.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Análisis de casos de jóvenes que han enfrentado discriminación por pertenecer a determinados grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Cierre:

• Debate en grupo sobre cómo se puede promover el respeto hacia los diferentes grupos juveniles en la escuela y la comunidad.


• Elaboración de un decálogo de valores y actitudes para fortalecer el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Los alumnos necesitan valorar la diversidad de grupos juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalecer el respeto hacia ellos.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para diseñar una camp