Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: RESCATE DE JUEGOS TRADICIONALES

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y el problema

• Presentar el tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de la democracia como forma de vida y su relación con la convivencia pacífica.


• Introducir el problema del rescate de juegos tradicionales y explicar cómo esta actividad puede promover la construcción de acuerdos y normas entre los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen y su importancia en la cultura.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un juego tradicional en particular.


• Proporcionar recursos como libros, videos, y sitios web para que los alumnos recopilen información sobre el juego asignado.


• Cada grupo debe analizar la importancia del juego en la cultura y la forma en que se jue