Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen cómo describir de manera oral su identidad personal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad personal y colectiva.


• Contextualizar la importancia de la lengua en la manifestación de la identidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de intercambio de experiencias, donde los alumnos compartan anécdotas en las que hayan sentido que su lengua les ha permitido expresar su identidad.


• Fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes en las manifestaciones de la identidad a través del lenguaje oral.


• Realizar una dinámica de grupos donde cada equipo investigue sobre una lengua indígena presente en la comunidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria las experiencias y reflexiones obtenidas durante la sesión.


• Plantear el reto de describir de manera oral la identidad personal mediante el lenguaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos que describan identidades personales a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escucha activa, donde los alumnos escuchen un audio o vean un video en el que alguien describe su identidad personal a tra