Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

juan carlos muñoz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: Secundaria 1º


Tema: Exploración de las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas y máquinas para la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de los alumnos que no alcanzan a señalar o clasificar los productos materiales, máquinas o herramientas, de forma interdisciplinar. Se trabajará en colaboración con el área de Ciencias Sociales para desarrollar la comprensión de las necesidades y contextos sociales en los que se utilizan herramientas y máquinas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizan en su vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática sobre la dificultad de clasificar los productos materiales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición y explicación de conceptos clave como herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en función de su uso y características.

  • Trabajo en grupos para investigar y analizar la función y proceso de cambio técnico de una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Presentación de los resultados