Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia para comprender nuestra identidad.


• Discusión en grupo sobre la falta de identidad en los adolescentes y cómo podemos encontrarla a través del conocimiento de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda en internet y en la biblioteca de la escuela de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Discusión en grupo sobre las fuentes encontradas y selección de las más relevantes.

Sesión 2:

• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada equipo.


• Análisis y discusión de los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos.


• Actividad práctica: cada equipo selecciona uno de los mitos fundacionales y crea una representación gráfica o narrativa del mismo.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones gráficas o narrativas creadas por cada equipo.


• Comparación de los diferentes mitos fundacionales y búsqueda de similitudes y diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural de los