Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Preescolar 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes una situación cotidiana en la que se requiera el uso de números, como por ejemplo, contar juguetes en una caja.


• Preguntar a los estudiantes qué pueden hacer con los números y por qué son importantes.

Actividad 2: Exploración de los números en el entorno (20 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques, tarjetas numéricas y juguetes.


• Pedirles que exploren el entorno buscando objetos que puedan contar y utilizar los números para representar la cantidad.

Actividad 3: Reflexión y discusión (15 minutos)

• Reunir a los estudiantes en un círculo y preguntarles qué encontraron durante la exploración.


• Invitar a los estudiantes a compartir cómo usaron los números y en qué situaciones los utilizaron.

Segunda sesión:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de utilizar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)

• Proponer a los estudiantes un juego de roles en el que deben representar situaciones en las que se utilizan números, como ser vendedores en una tienda.


• Proporcionarles materiales como dinero de juguete y productos para vender.


• Animar a los estudiantes a utilizar los números para establecer pr