Descubriendo la magia de los mitos y las leyendas

Cristina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la riqueza cultural que encierran los mitos y las leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Descubriendo la magia de los mitos y las leyendas


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la riqueza cultural que encierran los mitos y las leyendas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comprensión lectora


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han escuchado un mito o una leyenda? ¿Qué saben sobre ellos?



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de mitos y leyendas de diferentes culturas.

    • Pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones al ver esas imágenes.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre las diferentes culturas representadas.



  3. Lectura y análisis de mitos y leyendas (15 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una breve selección de mitos y leyendas de diferentes culturas.

    • Leer en voz alta uno de los textos seleccionados.

    • Realizar preguntas para fomentar la comprensión lectora y el análisis de los elementos culturales presentes en el texto.

    • Invitar a los estudiantes a compartir su opinión y reflexiones sobre el texto leído.



  4. Actividad creativa (10 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que elija un mito o leyenda de alguna cultura y lo represente de manera creativa (dibujo, teatro, música, etc.).

    • Brindarles el material necesario y el tiempo para preparar su representación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de las representaciones (20 minutos):

    • Invitar a cada grupo a presentar su representación ante los demás.

    • Fomentar la participación de todos los e