Introducción al estudio de los números

Deisy Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema del estudio de los números y desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través de la resolución de problemas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.
    c. Plantear un problema relacionado con la ordenación de números de cuatro cifras en forma ascendente.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar preguntas orientadoras para fomentar la reflexión y el razonamiento en los estudiantes, como:



    • ¿Cómo podemos ordenar números de cuatro cifras?

    • ¿Qué estrategias podemos utilizar para lograrlo?
      b. Proporcionar a los estudiantes tarjetas con números de cuatro cifras y pedirles que los ordenen de forma ascendente.
      c. Promover el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para que compartan sus estrategias y soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para ordenar los números.
    b. Plantear el siguiente desafío: ¿Cómo podemos ordenar los números de forma descendente?
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes métodos de ordenación de números de cuatro cifras.




Sesión 2: Ordenación de números de cuatro cifras


Objetivo: Desarrollar habilidades de pensamiento crítico a través de la investigación, aplicación y discusión de diferentes métodos de ordenación de números de cuatro cifras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar el objetivo de la sesión anterior y