Los números del 1 al 10.

Claudia Araceli Alfaro
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Los números del 1 al 10.


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de decir en orden los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen.

    • Mostrar imágenes con diferentes objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen.



  2. Desarrollo:



    • Presentar una canción o una rima sobre los números del 1 al 10.

    • Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos se turnen para decir en voz alta el siguiente número.

    • Jugar al "Teléfono descompuesto de números", donde cada alumno susurra un número al oído del compañero y este lo dice en voz alta.



  3. Cierre:



    • Realizar un ejercicio de escritura de los números del 1 al 10 en el pizarrón.

    • Pedir a los alumnos que cada uno diga en voz alta el número que le corresponde.




Sesión 2 (Exploración):
Tema: Los números del 11 al 20.


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de decir en orden los números del 11 al 20.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Repasar los números del 1 al 10 utilizando diferentes materiales como tarjetas, bloques o dibujos.



  2. Desarrollo:



    • Mostrar una serie de imágenes con diferentes objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen.

    • Realizar una actividad de "ordenar números", donde los alumnos tienen que poner en orden una serie de tarjetas con los números del 11 al 20.



  3. Cierre:



    • Jugar al "Reto numérico", donde se les dará a los alumnos una serie de números escritos en un papel y tendrán que decir en voz alta el número que les corresponde.




Sesión 3 (Aplicación):
Tema: