El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

claudia
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los problemas sociales existentes en el estado de México son la mala interacción que hay entre la sociedad y la naturaleza.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema



  • Presentación del tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".

  • Explicación del problema de la mala interacción entre sociedad y naturaleza en el estado de México.

  • Generación de ideas y reflexiones iniciales sobre el problema.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2: Análisis del problema



  • Investigación en equipo sobre los problemas sociales existentes en el estado de México relacionados con la mala interacción sociedad-naturaleza.

  • Recopilación de información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Debate y discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista.


Sesión 3: Reflexión y propuestas de solución



  • Reflexión individual sobre el problema y las posibles soluciones.

  • Presentación de las reflexiones y propuestas por parte de cada equipo.

  • Debate y puesta en común de las propuestas.

  • Identificación de acciones concretas y factibles para mejorar la interacción sociedad-naturaleza.


Sesión 4: Evaluación y cierre



  • Presentación de las acciones propuestas por cada equipo.

  • Evaluación formativa de las propuestas y reflexiones individuales.