El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es el espacio geográfico y si creen que es algo que está relacionado con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por espacio geográfico.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de espacio geográfico y sus características principales.


• Explicación de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.


• Análisis de ejemplos concretos de espacios geográficos y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido: Los alumnos deben compartir sus impresiones sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no pueden identificar su espacio geográfico.


• Asignación del reto: Los alumnos deberán investigar sobre su propio espacio geográfico y reflexionar sobre cómo se conforma a partir de las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos deben recordar lo aprendido sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de despertar interés: Presentación de imágenes y testimonios de diferentes espacios geográficos en el mundo y cómo se relacionan con las sociedades que los habitan.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán compartir sus investiga