Medición del tiempo

Rosa Elvia Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de tiempo
Objetivo: Comprender el concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de medir el tiempo y por qué es necesario en nuestras vidas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes relojes y explicar su funcionamiento básico.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan medir diferentes duraciones de tiempo utilizando relojes de juguete.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de medir el tiempo y cómo podemos utilizar esta habilidad en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Medición del tiempo en períodos cortos
Objetivo: Desarrollar la capacidad de medir y registrar eventos en periodos cortos de tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre cómo medir el tiempo en periodos cortos, como minutos y horas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes actividades y eventos que ocurren en su vida diaria y hacer una lista en el pizarrón.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un evento para que lo registren en una tabla de tiempo, utilizando términos de su comunidad.

  4. Compartir los resultados en grupo y discutir las diferentes formas en las que se puede medir y registrar el tiempo en eventos cotidianos.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Medición del tiempo en períodos largos
Objetivo: Desarrollar la capacidad de medir y registrar eventos en periodos largos de tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre cómo medir el tiempo en periodos largos, como días, semanas, meses y años.

  2. Presentar a los alu