Cuidando nuestro entorno: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Lulu Duarte
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestro entorno: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo general: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los diferentes tipos de materiales y sus procesos de transformación.

  2. Comprender la importancia del uso responsable de los materiales en el entorno de la comunidad.

  3. Proponer alternativas sustentables en el manejo de los materiales.

  4. Desarrollar habilidades de comprensión lectora y escritura a través de actividades interdisciplinarias.


Problemática interdisciplinaria: En Informática se desarrollan actividades específicas e incluyentes para los alumnos con BAP, además se fortalece la comprensión lectora.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentar un breve video sobre la importancia del uso responsable de los materiales en el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en grupo sobre los diferentes tipos de materiales y sus procesos de transformación.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora sobre la lectura realizada.

  • Discutir en grupos pequeños las alternativas sustentables en el manejo de los materiales.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos sobre las alternativas sustentables en el manejo de los materiales.

  • Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión, donde los alum