Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Sesión 1: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la escritura y las diferentes formas en que se utiliza en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Presentar ejemplos de diferentes producciones gráficas, como etiquetas, tarjetas de presentación, carteles, entre otros, y explicar que cada una tiene un propósito específico.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de producciones gráficas con palabras comunes, como nombres, números y palabras relacionadas con su entorno, como juguetes o alimentos.
   
   
   • Explicar que en esta actividad ellos aprenderán a registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando sus propios recursos.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y diferentes materiales como crayones, marcadores, pegatinas, sellos, entre otros.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en la parte superior de la hoja utilizando los recursos que deseen.
   
   
   • Luego, pedirles que escriban otras palabras comunes que deseen utilizar, como los nombres de sus amigos, objetos que les gusten o palabras relacionadas con la escuela.
   
   
   • Apoyar al alumno con discapacidad visual de manera constante, repitiendo los conceptos y adaptando la acti