Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

LINDA VEVI
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Diferencias entre el Día de Muertos y Halloween


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas previas (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de imágenes y preguntar a los alumnos qué conocen sobre el Día de Muertos y Halloween.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las ideas previas de los alumnos.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre ambas celebraciones.

  • Registrar las preguntas e inquietudes de los alumnos para abordarlas en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación en equipos (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una celebración (Día de Muertos o Halloween).

  • Entregar a cada equipo materiales de investigación como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc.

  • Los equipos investigarán sobre la historia, tradiciones y símbolos de la celebración asignada.

  • Fomentar la colaboración entre los equipos y el intercambio de información relevante.


Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)



  • Cada equipo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

  • La presentación debe incluir información sobre la historia, tradiciones y símbolos de la celebración asignada.

  • Fomentar la creatividad y el uso de recursos visuales para enriquecer la presentación.

  • Cada equipo tendrá un espacio para responder preguntas y dudas de sus compañeros.


Sesión 4: Comparación y reflexión (45 minutos)



  • Realizar una actividad grupal en la que se comparen las presentaciones de los equipos.

  • Fomentar la participación activa de los alumn