Estilos de vida activos y saludables

Eleazar Rivera
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos presentan una vida sedentaria.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Diálogo inicial sobre las actividades físicas que realizan los alumnos tanto dentro como fuera de la escuela.

  • Discusión sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Planteamiento del problema: los alumnos presentan una vida sedentaria.

  • Presentación de la tarea: Diseñar y llevar a cabo una campaña para promover un estilo de vida activo entre los compañeros de la escuela.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Organización por equipos para la campaña.

  • Investigación sobre diferentes actividades físicas que pueden practicarse dentro y fuera de la escuela.

  • Elaboración de un listado de actividades físicas y sus beneficios.

  • Diseño de un plan de actividades para promover un estilo de vida activo.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación de los planes de actividades por parte de cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre los planes presentados.

  • Selección de las actividades más adecuadas para la campaña.

  • Organización del cronograma de actividades.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Preparación de materiales para la campaña (carteles, folletos, etc.).

  • Realización de ensayos de las actividades a llevar a cabo.

  • Preparación de una breve presentación para promover