Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ma. Isabel De la Rosa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Preguntas dirigidas: ¿Qué significa pertenecer a una comunidad? ¿Cuáles son las tradiciones y celebraciones más importantes en nuestro país?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen los alumnos.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Ampliar el conocimiento de las manifestaciones familiares del festejo de tradiciones del Día de Muertos en las familias.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que realicen entrevistas a sus familiares sobre las tradiciones y celebraciones del Día de Muertos en su familia.

  • Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre las manifestaciones familiares del festejo de tradiciones del Día de Muertos en sus entrevistas?


Sesión 3:



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan las entrevistas realizadas. Cada grupo deberá seleccionar una manifestación familiar del festejo de tradiciones del Día de Muertos.

  • Actividad: Diseñar y representar con recursos artísticos la manifestación seleccionada.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos representar nuestra manifestación familiar del festejo de tradiciones del Día de Muertos de manera artística?


Sesión 4:



  • Actividad: Los grupos presentarán sus repr