Funciones - Relación de productos comprados y el precio a pagar

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Relación de productos comprados y el precio a pagar

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relación de productos comprados y el precio a pagar en diferentes contextos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problema relacionada con la relación de productos comprados y el precio a pagar en diferentes contextos (por ejemplo, comprar frutas en un mercado).


• Realizar preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué factores influyen en el precio a pagar por los productos? ¿Existe alguna relación proporcional entre la cantidad de productos comprados y el precio a pagar?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de relaciones entre productos comprados y el precio a pagar en distintos contextos.


• Invitar a los alumnos a realizar una investigación en sus grupos para identificar si existe una relación proporcional o no proporcional en cada ejemplo, utilizando diferentes representaciones como tablas, gráficas y diagramas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y presenten sus resultados a la clase.


• Facilitar una discusión en conjunto sobre las diferentes relaciones encontradas y cómo se pueden interpretar.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las relaciones proporcional y no proporcional en el contexto de la compra de productos.