Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de los textos expositivos (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una lectura en voz alta de un texto expositivo.


• Planteamiento de preguntas para generar reflexión y discusión sobre el contenido del texto.

Sesión 2: Identificación y análisis de las características de los textos expositivos (45 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de textos expositivos para que los alumnos los analicen y identifiquen las características propias de estos textos.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y clasifiquen textos expositivos según su estructura y contenido.

Sesión 3: Tipos de textos expositivos y su utilidad (45 minutos)

• Exposición por parte del docente sobre los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Análisis de ejemplos de cada tipo de texto expositivo para que los alumnos puedan identificarlos y comprender su utilidad.

Sesión 4: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un tema específico a cada grupo para que produzcan un texto expositivo empleando alguno de los tipos aprendidos.


• Orientación y apoyo por parte del docente en la elaboración de los textos.