Introducción y sensibilización

Narcedalia Azucena
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad y promover el rechazo a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema que se abordará durante las siguientes sesiones, resaltando la importancia del respeto a la dignidad e integridad.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad participativa en la que los alumnos expresen sus emociones y reflexiones acerca de situaciones de acoso o abuso sexual.

  3. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles preguntas para debatir sobre el tema. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Marcadores.

  • Tarjetas con preguntas para el debate.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones de riesgo: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones de riesgo, tanto presenciales como virtuales, y discutir cómo se podrían identificar y prevenir.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica para que la analicen y propongan estrategias de prevención.

  3. Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase y se hará una reflexión conjunta.


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Marcadores.

  • Tarjetas con ejemplos de situacion