Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas para realizar las operaciones básicas cuando presentan signo negativo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Alguna vez has tenido dificultades al hacer operaciones con números negativos? ¿Cuáles han sido tus principales dificultades?"


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: Los estudiantes discuten sus experiencias y dificultades con las operaciones básicas en números con signo.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de números con signo y repaso de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Actividad de indagación en grupos: Los estudiantes resuelven problemas que involucran operaciones con números con signo, discutiendo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Puesta en común en el grupo grande: Los estudiantes comparten y discuten sus respuestas, explicando los procedimientos utilizados.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escriben en sus cuadernos las principales ideas y aprendizajes de la sesión.


• Tarea para casa: Resolver problemas adicionales de operaciones con números con signo.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la actividad de indagación de la sesión anterior: Los estudiantes comparten y discuten sus res