Conociendo nuestras necesidades y emociones

Ernestina Polanco
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán y expresarán sus necesidades y emociones de manera oral.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de presentación: Cada estudiante se presentará y mencionará una necesidad o emoción que tenga en ese momento.

  3. Juego de roles: Los estudiantes representarán diferentes situaciones donde puedan expresar sus necesidades y emociones.

  4. Actividad grupal: Los estudiantes dibujarán y compartirán sus necesidades y emociones en un cartel comunitario.


Recursos: Carteles, marcadores, papel, colores.


Sesión 2: Compartiendo gustos y saberes (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comunicarán sus gustos y compartirán sus saberes con otras personas.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Juego de preguntas y respuestas: Los estudiantes se turnarán para hacer preguntas sobre gustos y saberes a sus compañeros.

  3. Presentación de un objeto personal: Cada estudiante llevará un objeto que le guste y lo presentará a sus compañeros, explicando por qué le gusta.

  4. Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos pequeños y compartirán sus saberes sobre un tema específico, como animales, colores o números.


Recursos: Objetos personales, papeles, lápices.


Sesión 3: Fortaleciendo la comunicación con los demás (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes utilizarán los diferentes lenguajes para expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas.


Actividades:



  1. Recapitulación de las sesiones anteriores.

  2. Juego de dramatización: Los estudiantes representarán situaci