Unidades y medidas utilizadas en Física

elizabeth martinez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física


Sesión 1: Introducción a las unidades y medidas en Física


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las conversiones de unidades en nuestra vida cotidiana para realizar producciones a escala?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diapositivas explicando las unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Explicación de los conceptos de magnitud, unidades base y unidades derivadas.

  • Introducción a los múltiplos y submúltiplos de las unidades.

  • Ejemplos prácticos de conversiones entre diferentes unidades.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana.

  • Anuncio de la actividad práctica para la próxima sesión: realizar una producción a escala utilizando las conversiones de unidades.


Sesión 2: Aplicación de las conversiones de unidades en la vida cotidiana


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior y recordatorio de la actividad práctica.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué producción a escala podríamos realizar? ¿Qué conversiones de unidades deberíamos utilizar?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos.

  • Elección de una producción a escala para realizar (por ejemplo, un mapa, una maqueta, una representación gráfica, etc.).

  • Identificación de las magnitudes involucradas en la producción y las unidades que se requieren.

  • Realización de las conversiones de unidades necesarias.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las producciones a escala realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre las dificultades encontradas durante las conversiones de unida