Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MARIA DE LOURDES GONZALEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Observación participante durante la realización de actividades prácticas.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Realización de una dinámica de integración para promover el trabajo en comunidad.

  • Breve explicación sobre el enfoque de inclusión y la importancia de respetar la diversidad.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una lluvia de ideas en pequeños grupos sobre posibles respuestas a cada situación.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas, destacando la importancia de considerar la diversidad de opiniones y perspectivas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse propias y su impacto en las decisiones que se toman.

  • Cierre de la sesión y entrega de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage que represente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en