Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Proyecto comunitario: Fomentando la identidad y la autoría a través de los nombres

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Interdisciplinaridad: Atenderemos al problema de dos niños que ya saben leer y escribir, permitiéndoles ser mentores de sus compañeros y ayudar en la enseñanza de la escritura de los nombres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversaremos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Presentación de los nombres de los alumnos: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y se presentará a la clase.


• Comparación de nombres: En parejas, los alumnos compararán sus nombres y buscarán similitudes y diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará la importancia de los nombres y la actividad realizada.


• Lectura de nombres: Los alumnos que ya saben leer y escribir ayudarán a sus compañeros a reconocer y leer sus nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en tarjetas y las intercambiarán con sus compañeros. Deberán leer el nombre que les entregaron y buscar a la persona correspondiente.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se recordará lo aprendido en las sesiones anteriores y su aplicación en la identificación de los nombres.


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