Exploración del microscopio

Leonor Calderón
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a través de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a investigar sobre la importancia del microscopio en el estudio de la unidad y diversidad de los seres vivos."

  • Motivación: Presentación de imágenes de células vistas a través del microscopio y preguntas: ¿Qué ven en estas imágenes? ¿Qué creen que nos pueden mostrar sobre la unidad y diversidad de los seres vivos?

  • Presentación del problema interdisciplinar: "La célula es la unidad fundamental de los seres vivos, por lo que es importante que comprendamos y hagamos nuestro este conocimiento. ¿Cómo podemos investigar más acerca de las células y su importancia?"


Fase 2: Desarrollo (3 sesiones de 50 minutos cada una)


Sesión 1: Exploración del microscopio (50 minutos)



  • Exposición teórica breve sobre el funcionamiento del microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos.

  • Actividad práctica: Uso del microscopio en el laboratorio. Los estudiantes observarán muestras de células vegetales y animales bajo el microscopio y registrarán sus observaciones en un cuaderno de trabajo.

  • Reflexión: ¿Qué han observado en las células? ¿Qué conclusiones pueden sacar acerca de su estructura y funciones?


Sesión 2: Estudio de la membrana y el citoplasma (50 minutos)



  • Presentación de mo