Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

ray norman
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo: Valora la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Problema a atender: La falta de diálogo para la resolución de problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia del diálogo en la resolución de problemas



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de diálogo en la resolución de problemas en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere el diálogo para solucionar conflictos e identificar los obstáculos para llevarlo a cabo.

  • Planteamiento del problema: Discutir en grupos pequeños sobre situaciones reales en las que han experimentado la falta de diálogo y las consecuencias que esto trae.

  • Presentación de experiencias: Algunos alumnos compartirán sus experiencias en plenaria.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre los beneficios del diálogo en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Tema: Habilidades para el diálogo



  • Actividad: Realizar una dinámica de juegos de roles en la que los alumnos practiquen habilidades para el diálogo, como escucha activa, empatía y respeto.

  • Discusión: Después de la dinámica, promover una discusión grupal sobre la importancia de estas habilidades y cómo pueden ayudar a resolver problemas de manera efectiva.

  • Ejemplos de diálogos efectivos: Presentar ejemplos de diálogos efectivos en situaciones cotidianas y analizar qué elementos los hacen exitosos.

  • Tarea: Pedir a los alumnos