Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema que los alumnos tienen dificultad para juntar y agregar más elementos a una colección de objetos.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una colección de objetos.


• Pedir a los grupos que cuenten y registren cuántos objetos tienen en total.


• Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre la suma y la resta, como "¿Qué pasa si agregamos más objetos a la colección?", "¿Qué pasa si quitamos algunos objetos de la colección?".


• Promover la exploración y la discusión en los grupos, animando a los alumnos a agregar, quitar y comparar objetos en sus colecciones.

Cierre:

• Reunir a los grupos y compartir las diferentes estrategias que utilizaron para juntar y agregar más elementos a sus colecciones.


• Reflexionar en conjunto sobre las ideas principales trabajadas en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión