Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria

PDA: Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La mayoría de los alumnos muestran deficiencias en la redacción de textos propios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las características de la narración de sucesos autobiográficos y aprender a utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la descripción.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y qué elementos puede incluir.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una narración autobiográfica como ejemplo.
  
  
  • Análisis y discusión de las características presentes en la narración: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
  
  
  • Ejercicios prácticos de identificación de estos elementos en otros textos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica utilizando los elementos trabajados en clase.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la narración de sucesos autobiográficos utilizando pronombres y sinónimos para mantener la referencia a personas, lugares y hechos.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas realizadas en casa.