Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben elaborar ensayos argumentativos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el ensayo argumentativo:

• Organización y estructura del ensayo


• Coherencia y cohesión en la argumentación


• Uso adecuado de evidencias y ejemplos


• Vocabulario y estilo adecuado


• Argumento y juicio estético claro y fundamentado

2. Cuestionario de retroalimentación:

• Preguntas abiertas para conocer la opinión y experiencia del alumno en relación al desarrollo de la actividad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura en el desarrollo cultural.


• Explicación del objetivo: elaborar un ensayo sobre un tema de elección basado en un género literario de preferencia y argumentar un juicio estético.


• Actividad de motivación: lectura de un fragmento literario y discusión sobre su contenido.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos.


• Presentación de ejemplos de ensayos argumentativos.


• Explicación de las características y estructura básica de un ensayo argumentativo.


• Elección del tema y del género literario para el ensayo.

Cierre:

• Asignac