Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
MARI CARMEN PEREZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
Objetivo: Los alumnos investigarán en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Que el alumno aprenda las diferencias entre su cultura y tradiciones comparándola con las celebraciones de otros países.
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la lectura realizada sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes, demostrando su capacidad de comprensión y análisis.
Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que compartan los hallazgos de su investigación sobre las diferencias entre su propia cultura y las celebraciones de otros países.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.
- Introducción al tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Explicación del objetivo de la clase: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un texto literario en inglés relacionado con pueblos indígenas y/o afrodescendientes.
- Lectura en voz alta del texto por parte del profesor y posterior discusión sobre su contenido.
- Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un texto literario en inglés sobre pueblos indígenas y/o af