Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Problema: Reconocer la importancia del derecho de pertenecer a un grupo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y discusión inicial en clase sobre la importancia de los grupos en la conformación de la identidad juvenil.
Desarrollo: Investigación en grupos de diferentes tipos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad, y cómo influyen en la identidad juvenil.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en grupos y reflexión sobre las diferentes perspectivas y experiencias.

Sesión 2:
Inicio: Recuperación de la sesión anterior y discusión sobre los hallazgos de la investigación.
Desarrollo: Análisis de casos reales de discriminación y exclusión por pertenecer a un determinado grupo social o cultural.
Cierre: Debate en grupos sobre los derechos de pertenencia a un grupo y la importancia de respetar las identidades juveniles.

Sesión 3:
Inicio: Reflexión sobre el debate anterior y repaso de los conceptos clave.
Desarrollo: Actividad práctica de creación de un collage representativo de la identidad juvenil, incluyendo los grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.
Cierre: Presentación de los collages y reflexión sobre la diversidad de identidades juveniles y la importancia del respeto mutuo.

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