Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase de Español: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problema a atender: La desinformación de los saberes al hablar o escribir para la transmisión y desarrollo de la cultura (cambios lingüísticos como patrimonio).

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Promover una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas para la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de prelectura donde los alumnos compartan sus experiencias personales sobre cómo el lenguaje afecta su identidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre el impacto de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los diferentes aspectos abordados en el texto.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del lenguaje en la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos redacten un breve texto describiendo cómo su lenguaje oral refleja su identidad y pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las conclusiones obtenidas.


• Presentación del problema a atender: la desinformación de los saberes al hablar o escribir para la transmisión y desarrollo de