Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen conciencia de las normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de normas de convivencia en el aula.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: los alumnos no tienen conciencia de las normas de convivencia.


• Generación de preguntas guías: ¿Qué implicaciones tiene el desconocimiento de las normas de convivencia en el aprendizaje matemático? ¿Cómo podemos promover la inclusión y el pensamiento crítico en la clase de matemáticas?


• Presentación del objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del concepto de álgebra y su importancia en el estudio de las matemáticas.


• Presentación de ejemplos de expresiones algebraicas y su relación con áreas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para realizar una investigación sobre el origen y aplicación del álgebra en diferentes contextos (ciencia, tecnología, arte, etc.).


• Facilitación y acompañamiento del proceso de investigación, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión en las discusiones grupales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la imp