Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: 3º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de operaciones matemáticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptación de actividades para atender a las necesidades específicas de los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y la resolución de problemas de manera autónoma.

Sesión 1:

Actividad inicial (10 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con el tema de suma y resta, por ejemplo: "En una caja había 245 caramelos y se comieron 123, ¿cuántos caramelos quedan en la caja?".


• Pedir a los alumnos que piensen en posibles estrategias para resolver el problema.

Exploración (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar materiales manipulativos como fichas o bloques para que los alumnos representen las cantidades del problema.


• Permitir que los alumnos exploren diferentes estrategias para calcular la resta y lleguen a conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.

Explicación (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.


• Guiar una discusión para que los alumnos comprendan la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Práctica (5 minutos):

• Plantear a los alumnos ejercicios de suma y resta mental de números naturales de hasta tres cifras para que practiquen las estrateg