Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentar el objetivo de la clase: Distinguir entre contorno y superficie de objetos y figuras geométricas, y comprender los conceptos de perímetro y área.


• Iniciar la clase con una actividad de observación y descripción de objetos y figuras en el entorno de los alumnos.


• Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y la participación de los alumnos, como "¿Qué es el contorno de un objeto?", "¿Qué es la superficie?", "¿Cómo podemos medir el perímetro?", "¿Y el área?".


• Invitar a los alumnos a formular hipótesis sobre cómo se pueden calcular el perímetro y el área de diferentes objetos y figuras geométricas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y calculen el perímetro y el área de varios objetos y figuras utilizando reglas y fórmulas.

Sesión 2 (Estimación y comparación de áreas):

• Reflexionar sobre la sesión anterior y repasar los conceptos de contorno, superficie, perímetro y área.


• Presentar diferentes unidades no convencionales de medida, como palitos, monedas, papel cuadriculado, etc., y explicar cómo se pueden utilizar para estimar y comparar áreas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alu