Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención

Francisco Armando López
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: Los alumnos no saben planear su plan de vida.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de riesgo, desastre y vulnerabilidad.

  • Presentar ejemplos de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos si conocen alguno de cerca.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos la situación problémica: "Imaginemos que vivimos en una zona propensa a los desastres naturales. ¿Qué medidas de prevención podríamos tomar para reducir los riesgos y proteger a la población?"

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles una zona específica propensa a un tipo de desastre (por ejemplo, una zona costera propensa a tsunamis).

  • Cada grupo debe investigar sobre el tipo de desastre asignado, los procesos naturales que lo causan y la vulnerabilidad de la población en esa zona.

  • Los grupos deben elaborar un plan de prevención que incluya medidas para reducir la vulnerabilidad y promover la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su plan de prevención ante el resto de la clase.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la prevención y la participación de todos los actores involucrados.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


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