Contextualización y sensibilización
Ambar Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Contextualización y sensibilización
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca promover la lectura y la escritura a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Diagnóstico de la situación educativa: Realizar una lluvia de ideas y preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la situación educativa de su escuela y comunidad, especialmente en relación con la lectura y la escritura.
- Sensibilización a través de la lectura: Leer en voz alta un poema, una canción y un juego de palabras, y fomentar la participación de los alumnos en la interpretación y comprensión de su significado.
- Reflexión en grupo: Realizar una discusión guiada sobre las características de los textos leídos, animando a los alumnos a identificar elementos como la rima, la métrica, el ritmo, entre otros.
Sesión 2: Exploración de poemas, canciones y juegos de palabras
Objetivo de la sesión: Explorar diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras para ampliar el conocimiento de los alumnos en el tema.
Actividades:
- Presentación de diferentes textos: Mostrar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras de diferentes autores y culturas. Invitarlos a leerlos en voz alta y a compartir sus impresiones.
- Análisis de textos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos elegidos, identificando sus características, el contexto en el que fueron creados y su significado.
- Creación de poem