Caracterización y localización del territorio donde vivo

Belgica Aranda
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Sesión 1:
Tema: Introducción al territorio y su diversidad natural
Objetivo: Comprender la importancia de la cartografía y la diversidad natural del territorio nacional.


Actividades:



  1. Presentación del tema: el docente mostrará imágenes y ejemplos de mapas y cartografía, explicando su importancia.

  2. Debate en grupo: los alumnos discutirán sobre la diversidad natural que existe en el territorio nacional y su importancia para la vida.

  3. Actividad práctica: los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre un ecosistema de su elección y crearán un mapa de ese ecosistema.


Sesión 2:
Tema: Tipos de suelo, clima, vegetación y fauna
Objetivo: Identificar y describir los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación y fauna presentes en el territorio nacional.


Actividades:



  1. Exposición: el docente proporcionará información sobre los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación y fauna presentes en México.

  2. Trabajo práctico: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las características de su suelo, clima, vegetación y fauna de su localidad y lo representarán en un gráfico.

  3. Presentación: los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


Sesión 3:
Tema: Cuerpos de agua
Objetivo: Identificar y describir los diferentes cuerpos de agua presentes en el territorio nacional.


Actividades:



  1. Exposición: el docente explicará a los alumnos los diferentes tipos de cuerpos de agua presentes en México.

  2. Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación sobre los cuerpos de agua presentes en su localidad y crearán un mapa en el que los representen.

  3. Present